Система высшего образования реагирует на этот вызов медленно и фрагментарно. Отношение к самой возможности использования ИИ в образовательном процессе у преподавателей вызывает неоднозначную реакцию. При этом технологии искусственного интеллекта все равно постепенно внедряются в высшую школу. Поэтому особенно острой становится проблема их освоения.

Среди преподавателей есть люди разного возраста и с разным уровнем цифровых компетенций. Для многих актуален запрос на повышение квалификации, но им не всегда понятно, куда за этим можно обратиться. Лекции, курсы, инструктажи часто оказываются неэффективными, так как не отвечают потребностям аудитории. Удачной альтернативой и полезным дополнением к ним являются дискуссионные площадки, одну из которых — AI lab — организовали сотрудники Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ.

В формате конструктивного, творческого диалога в AI lab участники вместе с учеными Университета обмениваются опытом и воплощают свои идеи в жизнь. Обсуждения в дискуссионном клубе помогают слушателям ориентироваться в стремительно развивающихся технологиях, находить доступные приложения и методически встраивать технологии ИИ в сферу образования. Преподаватели учатся использовать искусственный интеллект для генерации учебных материалов, составлять с его помощью персонализированные задания для разного уровня подготовки, автоматизировать рутинную часть своей деятельности, обучать студентов анализировать результаты работы ИИ.

В условиях, когда инновации меняют образовательную сферу каждый день, отсутствие диалога между преподавателями разных поколений и взглядов — это риск институционального раскола и падения качества образования. Дискуссионные площадки не панацея, но необходимый инструмент для того, чтобы этот диалог состоялся. AI lab позволяет собрать вместе специалистов различного возраста и выстроить горизонтальную коммуникацию без иерархии, позволить молодым преподавателям выступить проводниками в мир технологий искусственного интеллекта. Важно, что формат дискуссии помогает снижать тревожность, которой особенно подвержены преподаватели с большим опытом и традиционными подходами к обучению. В AI lab искусственный интеллект перестает быть для них угрозой и становится инструментом для расширения возможностей.